Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en las actividades | ||||
Creatividad y originalidad en la historieta | ||||
Inclusión de valores familiares y convivencia | ||||
Uso de recursos visuales y materiales manipulables | ||||
Presentación clara y organizada de la historieta | ||||
Reflexión final sobre lo aprendido |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades, tomar notas sobre participación y colaboración.
- Listas de cotejo: para verificar si los estudiantes integraron los valores y conocimientos en sus productos.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, trabajo en equipo, expresión oral y reflexión.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: los niños califican su participación y la de sus compañeros con preguntas como: “¿Qué aporté hoy?”, “¿Cómo ayudé a mi grupo?”
Instrumento de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación y colaboración | ||||
Creatividad y uso de materiales | ||||
Inclusión de valores y convivencia | ||||
Presentación y organización del producto final |
Este enfoque promueve una comprensión profunda de la convivencia familiar, el reconocimiento de la diversidad, el trabajo en equipo, y el desarrollo de habilidades socioemocionales, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.