Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: *"Me Conozco a Través de Mi Familia"*
Asunto o Problema Principal: Reconocer la convivencia familiar y, a partir de ella, crear una historieta que fomente el sentido de pertenencia y afecto para una sana convivencia.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios (centrada en la participación activa y la colaboración)
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos:

Sentido de pertenencia, identidad personal y social (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDAs:

Participa en formas de convivencia familiar para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una historia breve sobre un momento especial con su familia, usando tarjetas con imágenes o dibujos. Esto activa sus conocimientos previos sobre convivencia familiar y refuerza su identidad social.
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué significa para ustedes sentirse parte de una familia?" y una lluvia de ideas en la pizarra para activar el interés y conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: *Mapa de la Familia:* en grupos pequeños, los niños dibujan su árbol familiar, incluyendo a los miembros y describiendo una cualidad o actividad que compartan con cada uno. Utilizan materiales manipulables (papel, colores, recortes).
Actividad 4: *Cuento colaborativo:* en plenaria, cada grupo comparte su árbol familiar y construyen una historia colectiva sobre la importancia de la familia en su identidad, relacionándolo con el sentido de pertenencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestra familia?” y compartir en círculo. Se invita a los niños a escribir o dibujar en su cuaderno una idea que se llevan del día.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas: cada niño describe a un miembro de su familia sin nombrarlo, y los demás adivinan quién es, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento de la diversidad familiar.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo creen que la convivencia en familia ayuda a que nos sintamos felices y seguros?” para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: *Entrevista familiar:* los niños realizan una pequeña entrevista en casa a un familiar y registran respuestas sobre qué les gusta hacer juntos, qué valores creen que comparten. Se favorece la colaboración y la participación activa.
Actividad 4: *Creación de un mural:* en el aula, los niños pegan fotos, dibujos o recortes relacionados con sus entrevistas, formando un mural colectivo que refleje la diversidad y unión familiar.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos las entrevistas y el mural, reflexionando sobre la importancia de la convivencia familiar en su identidad y pertenencia.