Evaluación:

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre los cambios del agua? ¿Qué me gustó más?
• Coevaluación: Con preguntas guiadas: ¿Mi compañero explicó bien el ciclo? ¿Qué podemos mejorar?
• Observación continua: Durante las actividades, el docente registra avances y dificultades para ofrecer retroalimentación oportuna.

Este enfoque promueve una participación activa, significativa y lúdica, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral, clave en la formación integral de los niños de primer grado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.