Acercamiento

Inicio de investigación y exploración

• Juego manipulativo: con letras móviles (c, s, z, b, v, etc.), que los niños formen palabras relacionadas con la Tierra, animales y plantas.
• Uso de material didáctico: tarjetas con imágenes y palabras, fomentando la identificación de letras y sonidos. (Fuente: Libro, Pág. 20).

Comprensión y producción

Crear productos y comprender

• Realizar un mural en pareja donde dibujen y escriban palabras con diferentes letras, comparando las características de cada letra y su sonido.
• Dramatización: representar personajes o animales que tengan nombres con esas letras, usando disfraces y objetos reales.

Reconocimiento

Revisar avances

• Rueda de palabras: cada niño comparte palabras que ha aprendido y escribe en un cartel.
• Preguntas reflexivas: *¿Qué letras se parecen? ¿Qué sonidos son diferentes?*

Corrección

Ajustar conocimientos

• Actividad de corrección en juegos de memoria con letras y sonidos.
• Corrigiendo en grupo, las palabras que tengan errores en la escritura, resaltando las letras correctas.