Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción participativa sobre el respeto y la amistad.
• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntar: “¿Qué significa para ti la palabra respeto?” y escribir las respuestas en una lista visible.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo titulado “La convivencia en mi familia y escuela”. Cada niño comparte una experiencia positiva en su familia o en la escuela relacionada con la colaboración y el respeto.
• Actividad 4: Taller de creación de tarjetas de amistad: cada niño diseña una tarjeta para un compañero, expresando un mensaje positivo o de felicitación, fomentando la expresión oral y la valoración del otro.

Cierre:

• Compartir en parejas las tarjetas creadas y entregarlas. Reflexión grupal sobre cómo pequeñas acciones fortalecen la convivencia (ejemplo: un gesto amable, una palabra de apoyo).

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes relacionadas con la convivencia (ejemplo: compartir, ayudar, escuchar).
• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntar: “¿Qué acciones nos ayudan a ser buenos amigos en la escuela y en casa?” y anotar ideas en la pizarra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Compromiso de convivencia": en cartulina, cada niño escribe o dibuja una promesa personal para mejorar la convivencia en su entorno y la comparte con el grupo.
• Actividad 4: Dinámica de resolución de conflictos: en pequeños grupos, se presentan situaciones ficticias de conflictos y los niños proponen soluciones pacíficas, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir los compromisos y de resolver conflictos con respeto. Cada niño comparte su compromiso y cómo piensa cumplirlo.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cierre con una canción sobre la amistad y la convivencia en comunidad.
• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntas reflexivas: “¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo ser buenos amigos y convivir en comunidad?” y escribir respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal de un cartel que represente los valores aprendidos durante la semana, con dibujos y palabras que expresen convivencia, respeto y colaboración.
• Actividad 4: Preparación y presentación de un pequeño teatro o dramatización donde cada grupo representa una situación de convivencia, resolviendo un conflicto de forma positiva.

Cierre:

• Socialización del cartel y la dramatización. Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria? Se entrega un “Certificado de Buen Amigo” simbólico a cada niño, reforzando los valores.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mural de la Convivencia y el Valor de la Amistad
Descripción: Un mural colectivo donde los niños plasman sus ideas, acciones y compromisos para fortalecer la convivencia en su escuela y familia. Incluye dibujos, frases y fotos de las actividades realizadas.
Criterios de Evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para expresar ideas sobre la convivencia y la amistad.
• Uso de vocabulario positivo y respetuoso.
• Colaboración en la elaboración del mural y actividades en grupo.
• Manifestación de actitudes de respeto, empatía y colaboración.

Este producto evidencia la integración de los contenidos y PDAs abordados, promoviendo la reflexión y el compromiso personal y colectivo.