Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Proyecto: LA CONVIVENCIA COMO PRIORIDAD EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
Asunto o Problema Principal a Abordar: DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD PARA TERCER GRADO DE PRIMARIA
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

• La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

• Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de bienvenida con una canción sobre la amistad y la convivencia (ejemplo: "Amigos somos todos").
• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntar a los niños: “¿Qué significa para ustedes ser buen amigo?” y escribir algunas respuestas en la pizarra, fomentando la expresión oral y la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura dramatizada de un cuento breve sobre la amistad y la colaboración (ejemplo: un fragmento de un cuento popular o una historia inventada por los niños). Después, diálogo guiado sobre las acciones de los personajes que ejemplifican convivencia positiva (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividad 4: Juego cooperativo en parejas o pequeños grupos, como "La cuerda de la amistad", donde deben colaborar para mantener una cuerda sin que se caiga, fomentando la colaboración y la comunicación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre ser buenos amigos? Cada niño comparte una idea en voz alta. Se realiza un mural colectivo titulado "Nuestros valores de amistad y convivencia".

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de palabras: cada niño dice una palabra relacionada con la amistad o la convivencia (ejemplo: respeto, ayuda, alegría).
• Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntar: “¿Qué acciones hacen que una escuela sea un lugar amable y colaborativo?” y anotar ideas en una pizarra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de la amistad": cada niño dibuja y escribe en hojas de papel qué acciones realiza para mantener una convivencia armoniosa en su escuela y en su familia. Luego, colocan sus hojas en un árbol mural (material manipulable).
• Actividad 4: Juego de roles: en grupos, representar situaciones donde se practica la colaboración, como compartir, ayudar a un compañero o disculparse cuando se comete un error.

Cierre:

• Compartir las acciones más importantes que aprendieron para fortalecer la convivencia. Reflexión: ¿Cómo podemos ser mejores amigos y compañeros en la escuela y en casa?