Fase 3: Intervención
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Actividad: | |
Realizar un mural en la escuela con las leyendas creadas, ilustrando los fenómenos y consejos de prevención. | Colaboración en equipo, uso de materiales reciclados y visuales llamativos. | |
Difusión | Actividad: | |
Organizar una pequeña feria donde los niños compartan sus historias con otros grados, profesores y padres. | Preparar presentaciones orales, dramatizaciones o títeres. | |
Consideraciones | Actividad: | |
Reflexión grupal sobre lo aprendido, la importancia de conocer los fenómenos naturales y cómo actuar ante ellos. | Preguntas abiertas: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustaría saber más? | |
Avances | Actividad: | |
Autoevaluación con una lista de cotejo y preguntas: ¿Puedo explicar qué hacer en un fenómeno natural?, ¿Colaboré con mi equipo? | Evaluación cualitativa y reflexiva para valorar el proceso y los logros. |
Contenidos y PDAs en Lenguajes y Saberes
Campo Formativo | Contenidos | PDAs | Actividades relacionadas |
|---|---|---|---|
Lenguajes | Lectura compartida en voz alta de cuentos y leyendas | Lee en voz alta textos diversos | Lectura en grupo, dramatizaciones, narraciones orales |
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural | Comprende fenómenos naturales y su impacto | Investigaciones, creación de leyendas explicativas |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Cambios y continuidades en los fenómenos naturales | Reflexiona sobre la importancia de prevenir accidentes | Debates, reflexiones en grupo, murales |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad y su relación con los fenómenos naturales | Promueve acciones de cuidado y prevención | Presentaciones públicas, feria escolar |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto:
Un mural colaborativo que ilustra las leyendas creadas, con personajes y consejos de prevención. Incluye textos breves y dibujos realizados por los niños.
- Criterios de Evaluación:
- Participó activamente en la creación del mural y en las actividades.
- Utilizó la creatividad para representar fenómenos naturales y sus mitos.
- Explicó con sus propias palabras la historia y la prevención.
- Trabajó en equipo respetando ideas y roles.