Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Mitos, leyendas para disfrutar
• Asunto o Problema: No hay secuencia al escribir y dificultad para investigar
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Enero
• Escenario: Aula y comunidad
• Metodología: Investigación creativa y colaborativa
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
• Contenidos (Lenguajes): Comprensión y producción de cuentos, mitos y leyendas; reconocimiento de funciones y características de cada texto
• PDAs: Lectura de mitos y leyendas del México y del mundo, identificando sus características y funciones

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1:

*¡Viaje en el tiempo!* Los estudiantes observarán una galería visual de diferentes mitos y leyendas de diversas culturas (imágenes, mapas, objetos). Comentarán qué saben sobre estos relatos y qué les gustaría aprender.
*(Recuperación de conocimientos previos)*: Pregunta guiada: "¿Alguna vez han escuchado una historia que explique un fenómeno natural o una tradición? ¿Cuál fue?"

Desarrollo

• Actividad 2:

*Explorando mitos y leyendas.* Lectura en voz alta de un mito mexicano (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los estudiantes identifican personajes, escenario y la enseñanza o función del relato.

• Actividad 3:

*Mapa interactivo.* En equipos, crearán un mapa mental digital o en papel sobre las características del mito leído, comparando con las leyendas de otras culturas que investigarán en casa.

Cierre

• Actividad 4:

Compartir en grupo qué aprendieron hoy y qué les llamó la atención. Reflexión oral: "¿Por qué creen que estas historias siguen vigentes?"

Martes

Inicio

• Actividad 1:

Dinámica de calentamiento: "El cuento que me contó mi abuelito". Los estudiantes compartirán breves anécdotas o historias tradicionales de su familia para activar conocimientos previos.

• Actividad 2:

Reflexión guiada: ¿Qué elementos hacen que una historia sea un mito o una leyenda?

Desarrollo

• Actividad 3:

*Investigación en equipos.* Buscar en diferentes fuentes (libros, internet, comunidad) mitos y leyendas mexicanas y del mundo, usando fichas de registro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 4:

*Creación de un collage visual.* Con imágenes, recortes y dibujos, representar las historias investigadas, poniendo énfasis en sus características y funciones.

Cierre

• Actividad 5:

Socialización en grupos pequeños: presentar su collage y explicar qué mitos o leyendas eligieron y por qué.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

Dinámica de memoria: "El relato misterioso". Los estudiantes narrarán en cadena un mito o leyenda, agregando detalles, para fortalecer la memoria y la expresión oral.

• Actividad 2:

Preguntas reflexivas: ¿Qué enseñanzas podemos extraer de estos relatos?