Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales
- Cartulina y papel grande para croquis
- Symbols y señalamientos gráficos (puertas, árboles, caminos)
- Siglas visuales: D, I, C, P (paralelo), A (al lado)
- Fotos del entorno escolar
- Mapas sencillos y ejemplos de croquis comunitarios
Enfoque en habilidades y competencias
- Pensamiento crítico: Analizar y decidir qué símbolos y palabras usar para representar lugares y direcciones.
- Expresión oral: Explicar rutas y dar instrucciones claras.
- Colaboración: Trabajar en equipo para crear y presentar croquis.
- Resolución de problemas: Encontrar la mejor forma de representar y comunicar caminos en un croquis.
Evaluación
Autoevaluación y Coevaluación
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre cómo usar símbolos y palabras para dar indicaciones?
- Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Necesita mejorar |
|---|---|---|---|---|
Uso de símbolos y siglas | Los símbolos y siglas son claros y adecuados | La mayoría son correctos | Algunos símbolos o siglas confusos | No utiliza símbolos o siglas correctas |
Claridad en instrucciones | Las indicaciones son fáciles de seguir | Son comprensibles con algunas dudas | Necesitan mejorar para entenderse | No se entienden |
Participación en equipo | Participa activamente y colabora | Participa, pero con poca iniciativa | Participa poco o con poca colaboración | No participa |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto: Croquis colaborativo de la comunidad escolar que incluya símbolos, siglas y palabras clave para dar indicaciones.
Criterios de evaluación:
- Incluye símbolos y siglas correctas.
- Usa palabras de orientación como esquina, derecha, izquierda.
- Es legible y fácil de seguir.
- Presenta una ruta clara para llegar a un lugar específico.
Evidencia: Muestra el croquis y la explicación oral o escrita del recorrido.
Este diseño promueve la exploración activa, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades de comunicación y comprensión espacial en los niños de tercer grado.