Acercamiento

Realizar un paseo por la escuela para observar y registrar lugares y caminos.

• Salida guiada por los espacios escolares: pasillos, patio, biblioteca.
• Cada grupo toma notas y fotos de lugares importantes.
• Pregunta: ¿Cómo podemos representar estos lugares en un croquis? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 73).

Comprensión y producción

Crear un croquis de la comunidad escolar y aprender a usar símbolos y siglas.

• Dibujar en papel grande o en cartulina un croquis de la escuela y alrededores.
• Usar símbolos para representar puertas, árboles, aulas, caminos.
• Añadir siglas para indicar direcciones: D (derecha), I (izquierda), C (camino).
• Incorporar instrucciones para llegar a ciertos lugares, usando palabras como esquina, paralelo, al lado.

Reconocimiento

Revisar y corregir los croquis creados.

• Compartir los croquis en pares o grupos.
• Verificar si usan símbolos y siglas correctas.
• Hacer ajustes y mejoras en el dibujo.

Corrección

Mejorar la precisión y claridad del croquis.

• Retroalimentación del maestro y compañeros.
• Practicar dar y recibir indicaciones usando las palabras clave aprendidas.