Cierre:

• Actividad final: Cada grupo presenta su parte del mural y comparte una propuesta para mejorar su comunidad, promoviendo la colaboración.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento teatralizado — Lectura dramatizada de un cuento sobre animales o plantas afectados por la contaminación, usando títeres o disfraces (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 14).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas — ¿Qué le pasa a los personajes en la historia? ¿Qué podemos aprender de ella? (PDAs: comentarios y preguntas sobre textos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reciclaje — Crear objetos útiles con materiales reciclados, como bolsas con papel periódico o juguetes con botellas plásticas. Se potenciará la creatividad y el respeto por los recursos.
• Actividad 4: Investigación sencilla — Los niños buscarán en libros o en internet (con ayuda del docente) información sobre cómo reciclar y cuidar el agua y la tierra.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de los objetos reciclados y reflexión en grupo sobre cómo podemos reducir la contaminación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — "Soy un explorador ecológico", donde los niños actuarán como guardianes del medio ambiente, identificando acciones positivas y negativas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora — ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza? (PDAs: hacer comentarios y preguntas)

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un pequeño huerto escolar — Planificación y preparación del espacio con ayuda del maestro. Los niños dibujarán cómo sería y qué plantas podrían sembrar.
• Actividad 4: Elaboración de carteles — Crear carteles con mensajes de cuidado del medio ambiente que colocarán en la escuela y en la comunidad.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo — Cada niño aporta una frase o idea para un cuento sobre un mundo limpio y bonito, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de lo aprendido — Juego de "¿Qué hicimos esta semana?" con imágenes o palabras clave.
• Actividad 2: Reflexión guiada — ¿Qué acciones aprendí que puedo hacer para cuidar el ambiente? ¿Por qué es importante? (PDAs: expresión de ideas)

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final — Los niños harán una presentación donde mostrarán su trabajo: dibujos, propuestas, objetos reciclados y su participación en el mural del saber.
• Actividad 4: Ensayo y retroalimentación — Practicar la exposición en pequeños grupos, con sugerencias del maestro y compañeros.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del Producto Final — Cada grupo comparte su parte del mural y sus propuestas, celebrando el compromiso con el cuidado del medio ambiente.