Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Exploradores de la naturaleza
Asunto o Problema: Contaminación y cuidado del entorno natural
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, comunidad escolar y comunidad cercana
Metodología: Investigación activa, juego dramático, trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, respeto y empatía hacia la naturaleza
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes: narración de actividades y eventos en la comunidad
Saberes y Pensamiento Científico: características del entorno natural y sociocultural
Ética, Naturaleza y Sociedades: respeto y cuidado del medio ambiente
De lo Humano y lo Comunitario: reconocimiento del lugar donde viven y estudian
PDAs: Comentarios y preguntas sobre textos, identificación de sitios en el entorno, expresiones de cuidado y empatía

Actividad 1: Rincón de las historias — Los niños compartirán un cuento o anécdota relacionada con la naturaleza que hayan escuchado o vivido, usando títeres o dibujos para hacerlo más lúdico.
Actividad 2: Preguntas motivadoras — ¿Qué cosas ven en su entorno que les gustan y qué cosas no les gustan? ¿Han visto basura alguna vez? (recuperación de conocimientos previos sobre el cuidado del entorno)

Actividad 3: Exploración del entorno — Salida corta alrededor de la escuela. Los niños identificarán lugares que consideran importantes y lugares donde hay basura o contaminación. Usarán fichas para registrar lo que encuentren (dibujos o palabras).
Actividad 4: Charla guiada — ¿Qué es la contaminación? Se explicará con imágenes y ejemplos sencillos, fomentando el pensamiento crítico y las preguntas abiertas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12)

Actividad final: Reunidos en círculo, cada niño compartirá una cosa que aprendió y una acción que puede hacer para cuidar su entorno. Se crearán acuerdos simples en cartulina, como "No tirar basura" o "Plantar árboles".

Actividad 1: Juego de memoria visual — Mostrar imágenes de lugares limpios y sucios en el entorno, y pedir que identifiquen diferencias. (Recuperación de conocimientos previos y activación de ideas)
Actividad 2: Pregunta guiada — ¿Por qué es importante mantener limpio nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para ayudar? (PDAs: expresar ideas sobre el cuidado del medio ambiente)

Actividad 3: Creación de un mural — En grupos pequeños, los niños dibujarán en hojas grandes lugares que consideran importantes en su comunidad y cómo cuidarlos. Se usará material manipulable (colores, recortes, pegatinas).
Actividad 4: Debate guiado — ¿Qué acciones dañan nuestro entorno? ¿Qué acciones ayudan? Se fomentará el pensamiento crítico y la expresión oral.