Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: MI CUERPO ESTÁ CAMBIANDO
Asunto o Problema: Construir modelos de los sistemas reproductivos para diseñar un pictograma menstrual que puedan usar ellos o un miembro de su núcleo familiar, con el fin de comprender la importancia de los cuidados físicos y emocionales durante la pubertad y la adolescencia.
Tipo: Por fases metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje-servicio
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
*Saberes y Pensamiento Científico:* Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
*PDA:* Comprender la importancia de llevar hábitos de higiene en los sistemas sexuales; practicar acciones de autocuidado y tomar decisiones para fortalecer dichas prácticas.
*De lo Humano y lo Comunitario:* Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
*PDA:* Reconocer sus capacidades motrices y representarlas mediante el cuerpo, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Campo formativo	Actividad	Recursos	Propósito
Saberes y pensamiento científico	Actividad: Rueda de conocimientos previos	Tarjetas con imágenes de diferentes cambios físicos y emocionales en la pubertad.	Identificar lo que los niños saben y qué observan en su entorno sobre los cambios en la pubertad.
De lo humano y lo comunitario	Actividad: Historias en familia	Fotos y relatos familiares sobre cambios en la pubertad.	Reconocer que estos cambios son parte del crecimiento natural y que las familias acompañan estos procesos.

Campo formativo	Actividad	Recursos	Propósito
Saberes y pensamiento científico	Actividad: ¿Qué quiero aprender?	Carteles con preguntas abiertas: "¿Por qué cambian nuestros cuerpos en la pubertad?", "¿Cómo podemos cuidarnos?"	Promover la curiosidad y la formulación de hipótesis simples.
De lo humano y lo comunitario	Actividad: Círculo de diálogo	Preguntas guía para reflexionar sobre el apoyo familiar.	Fomentar la expresión oral y la escucha activa.