Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Una *Muestra comunitaria* que incluya:
- Infografías sobre alimentos saludables y lugares de adquisición.
- Croquis de sitios en la comunidad para obtener alimentos nutritivos.
- Un menú saludable elaborado por los estudiantes.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboró infografías y croquis claros, creativos y comprensibles | ☑ | ☐ | ☐ | — |
Participó activamente en las investigaciones y discusiones | ☑ | ☐ | ☐ | — |
Demostró comprensión sobre la importancia del agua limpia y alimentación saludable | ☑ | ☐ | ☐ | — |
Propuso acciones concretas para cuidar su comunidad | ☑ | ☐ | ☐ | — |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades grupales e individuales, registrando participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar la realización de actividades específicas y el uso correcto de recursos visuales y manipulativos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, claridad y pertinencia de infografías y croquis.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron y qué pueden mejorar, promoviendo la autoevaluación y la reflexión.
Este esquema promueve un aprendizaje activo, participativo, inclusivo y conectado con su entorno, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en la formación de ciudadanos responsables y críticos.
Planeación
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