Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de emociones: cada niño comparte cómo se sintió durante la semana y qué fue lo que más le llamó la atención, promoviendo la expresión emocional y la reflexión.
- Actividad 2: Juego de “Palabras en cadena” con términos clave del tema (pubertad, métodos, derechos, protección), reforzando vocabulario y la memoria.
Desarrollo:
- Actividad 3: Diseño de un “Compromiso de cuidado y respeto” en cartel grande, donde cada alumno escribe o dibuja acciones responsables respecto a su cuerpo y los demás.
- Actividad 4: Creación grupal de una historieta o cómic que represente una historia en la que los protagonistas toman decisiones responsables sobre su salud y protección, integrando conocimientos y valores.
Cierre:
- Presentación de los cómics y compromiso. Reflexión final sobre la importancia de cuidar su cuerpo y sus derechos, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Una “Guía ilustrada de decisiones responsables en la pubertad”, creada por los estudiantes en grupos, que incluya información, consejos y dibujos sobre cambios físicos, métodos anticonceptivos, derechos y acciones preventivas. La guía será compartida con la comunidad escolar y puede usarse como recurso de sensibilización.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Maneja información clara y reflexiva | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas con confianza y respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en equipo y respeta opiniones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de derechos y responsabilidades | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática durante actividades grupales y discusiones.
- Uso de listas de cotejo para habilidades de búsqueda y reflexión.
- Rúbricas sencillas para evaluar participación, comprensión y expresión oral.
- Preguntas abiertas para autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
- Reflexión final en diario de aprendizaje o cartel colectivo.
Este plan respeta los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el respeto, la inclusión, la reflexión crítica y la participación activa, con actividades creativas y manipulativas que favorecen el aprendizaje significativo y emocional de los niños.