Planeación Didáctica Semanal para Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | El uso de métodos anticonceptivos |
|---|---|
Asunto o Problema | Conocer la variedad de métodos anticonceptivos existentes para la prevención de embarazos adolescentes |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Febrero |
Escenario | Aula |
Metodología | Investigación activa, diálogo y reflexión |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos y PDAs | Ver descripción abajo |
Contenidos y PDAs seleccionados
Campo Formativo | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Lenguajes | Búsqueda y manejo reflexivo de información | Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus ideas y puntos de vista. |
Saberes y Pensamiento Científico | Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual, cambios en la pubertad, implicaciones socioculturales | Describe y representa con modelos el proceso de reproducción, promoviendo decisiones informadas y responsables. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Derecho a la protección, identificación y denuncia de situaciones de riesgo (maltrato, abuso, explotación sexual) | Analiza situaciones y propone acciones para denunciar y prevenir. |
De lo Humano y lo Comunitario | Educación integral en sexualidad, reacciones emocionales ante diversas situaciones | Explora y comparte reacciones para mejorar la convivencia y las relaciones humanas. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de conocimientos previos. Cada niño comparte qué sabe sobre los cambios en el cuerpo durante la pubertad (dibujos, palabras, ideas). Se realiza una lluvia de ideas para activar sus conocimientos y motivar la curiosidad.
- Actividad 2: Juego de “Verdadero o Falso” con afirmaciones relacionadas a la pubertad y salud sexual, para recuperar ideas previas y evaluar conceptos erróneos (ejemplo: “El embarazo puede ocurrir sin relación sexual”, “Los métodos anticonceptivos protegen contra las enfermedades”, etc.).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación lúdica con un mural interactivo y material manipulable (modelos de cuerpos humanos, tarjetas con diferentes métodos anticonceptivos). Los estudiantes exploran y comentan en pequeños grupos, identificando los cambios físicos y métodos anticonceptivos, basados en el texto del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Creación de un “Árbol de decisiones” en cartulina, donde cada rama representa un método anticonceptivo, sus ventajas y desventajas, promoviendo el pensamiento crítico y la comparación.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer los métodos anticonceptivos? ¿Cómo podemos cuidarnos y cuidar a los demás? Cada alumno comparte una idea, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.