Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Creando y preparando alimentos sanos |
|---|---|
Asunto o Problema | Identificar alimentos chatarra y saludables, aprender a elaborar un menú equilibrado |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Diciembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje activo y colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos | Beneficios de alimentos saludables y agua potable, organización e interpretación de datos, estudio de números, resolución de problemas con apoyo de material concreto. |
PDAs | Contar, ordenar, representar, interpretar colecciones; resolver problemas con sumas y multiplicaciones sencillas relacionadas con alimentación y datos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación con tarjetas de alimentos (manualidades con material reciclado). Los niños muestran su tarjeta y dicen si creen que es saludable o no.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué comen normalmente para la comida? ¿Qué alimentos creen que son buenos para la salud?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego “El supermercado saludable”: los niños reciben etiquetas con alimentos y deben agrupar los que son saludables y los que no, usando colores y pictogramas. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
- Actividad 4: Crear un mural con dibujos de alimentos, clasificándolos en saludables y chatarra, usando material visual y manipulativo.
Cierre:
- Conversación guiada: ¿Por qué es importante comer alimentos sanos? ¿Qué podemos hacer para mantenernos saludables?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual sobre un niño que aprende a escoger alimentos sanos (uso de imágenes y narración).
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué alimentos del cuento les gustaron? ¿Por qué?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un “Menú saludable” en papeles grandes, con dibujos y recortes de revistas. Los niños proponen alimentos para desayuno, comida y cena.
- Actividad 4: Juego de roles: “Chef saludable”, donde los niños simulan preparar un plato nutritivo con plastilina o recortes.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué alimentos elegimos y por qué? ¿Cómo nos ayudan a estar fuertes y sanos?
Planeación
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