Viernes
- Inicio:
- Juego "El espejo": en parejas, imitar acciones y expresiones faciales que transmitan respeto, alegría y paz.
- Pregunta: ¿Qué nos hace sentir en paz con los demás?
- Desarrollo:
- Elaborar un "Libro de la paz": con dibujos, frases y pequeños textos que expresen lo aprendido.
- Preparación de una pequeña exposición para compartir con la comunidad escolar.
- Cierre:
- Presentación del "Libro de la paz" y reflexión final: ¿Qué acciones vamos a practicar para mantener la paz?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Mural y Compromiso por la Paz Escolar
Descripción:
Un mural colectivo que integra dibujos, frases, reglas y propuestas elaboradas por los niños, reflejando su comprensión y compromiso para promover la paz y la convivencia en la escuela. Además, cada niño firma un acuerdo simbólico en un cartel que acompaña el mural, comprometiéndose a actuar con respeto, empatía y diálogo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de conceptos sobre paz y convivencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de lenguaje respetuoso y expresión oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y calidad en las propuestas y productos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Compromiso en la firma y acciones pactadas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar cómo participan en actividades y diálogos.
- Listas de cotejo: para valorar la participación, respeto y colaboración.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, comprensión y compromiso en productos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo mejorar en la convivencia?
- Autoevaluación y coevaluación: en pequeños momentos, que los niños expresen cómo se sienten respecto a sus acciones y las de sus compañeros.
Este proyecto fomenta en los niños habilidades sociales, pensamiento crítico y valores cívicos, promoviendo un ambiente escolar y comunitario más pacífico y respetuoso, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.