Producto y Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El niño escribe su nombre y palabras relacionadas con el proyecto, identificando letras m, s, t, p. | ✓ | El trabajo en parejas y la autoevaluación favorecieron la mejora. | ||
Participa activamente en las actividades comunitarias y comparte sus ideas. | ✓ | Se promovió la colaboración y el respeto. | ||
Conoce y explica el proceso de producción del maíz y propone acciones para su cuidado. | ✓ | La exposición final fue significativa para su aprendizaje. | ||
Diseña y construye un objeto o juego con materiales reciclados, demostrando propiedades físicas y creatividad. | ✓ | Se integraron conceptos STEAM en el proceso. | ||
Reflexiona sobre la importancia del cuidado del entorno y su comunidad. | ✓ | Se favoreció la participación activa y la conciencia ecológica. |
Este plan busca favorecer el aprendizaje activo, inclusivo y significativo, promoviendo la participación, la reflexión y la conexión con su entorno cercano, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.