Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Conocer y recrear pinturas con la técnica utilizada por el pintor David Lara |
|---|---|
Asunto/Problema | Exploración, análisis y recreación de las técnicas pictóricas de David Lara. |
Tipo | Proyecto de aprendizaje interdisciplinario centrado en artes y ciencias sociales. |
Grado | Segundo de Secundaria (13-16 años) |
Escenario | Aula y espacio de taller artístico |
Metodología(s) | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), investigación, colaboración y reflexión. |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas, cultura visual, historia del arte, expresión personal. |
Contenidos (materia: Artes) | Elementos visuales y técnicas pictóricas, análisis de obras de David Lara, apreciación estética. |
PDAs (Materias: Artes, Sociales) | Reinterpreta sentidos y significados culturales en creaciones artísticas, análisis crítico de obras, comprensión del contexto social del artista. |
Desarrollo del Proyecto Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación del proyecto mediante un video breve sobre David Lara y su obra, resaltando su técnica y contexto social (gancho motivador, 10 min).
- Actividad 2: Lluvia de ideas y discusión en grupos sobre lo que saben acerca del arte, técnicas pictóricas y la influencia de la cultura en el arte (15 min). Se promoverá un debate guiado para conectar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación guiada en grupos sobre el contexto social y cultural de David Lara, analizando algunas de sus obras y técnicas a partir de recursos digitales y materiales visuales (30 min). Se fomentará el análisis crítico y la comparación con otras técnicas pictóricas (Fuente: Artículo en línea, Pág. 12).
- Actividad 4: Debate estructurado acerca de cómo la cultura y la historia influyen en el arte, relacionando con otras manifestaciones culturales y sociales. Se promoverá la argumentación y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido, formulando preguntas para profundizar en técnicas artísticas y contexto social. Se anotarán avances y dudas para el siguiente día.