Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre el Día de Muertos/Xantolo para activar la memoria y el ritmo.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué emociones sienten cuando escuchan estas canciones o poemas? ¿Por qué creen que las tradiciones son importantes para sentirnos conectados con nuestras raíces?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura creativa: en pequeños grupos, inventan una historia o poema imaginando cómo sería un día en el Xantolo, usando palabras clave relacionadas (familia, ofrenda, música, alegría).
• Actividad 4: Ilustración de la historia/poema en cartulina, promoviendo la expresión oral y visual.

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos de sus poemas o historias, compartiendo sus ideas y emociones.
• Pregunta de autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre cómo las personas celebran el Xantolo y qué sentí al crear mi historia?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual con imágenes de las celebraciones, alimentos, decoraciones y utensilios del Xantolo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué elementos de las imágenes reconocen? ¿Qué más quisieran aprender?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, realizan una representación teatral o dramatización de una parte de la celebración del Xantolo, integrando información investigada (uso de disfraces, decorados sencillos).
• Actividad 4: Uso de materiales reciclados para crear adornos tradicionales (papel, cartón, telas).

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones y adornos a la clase, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
• Reflexión grupal: ¿Qué elementos culturales aprendimos a través de esta actividad? ¿Qué nos gustaría experimentar en la celebración?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivacional: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Qué nos sorprendió?
• Actividad 2: Revisión rápida con un juego de preguntas y respuestas sobre los elementos del Xantolo, utilizando tarjetas con imágenes o palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un folleto o cartel que represente el Xantolo, incluyendo los elementos vistos, hechos y aprendidos, con textos sencillos y dibujos.
• Actividad 4: Presentación del producto final a la comunidad escolar o a otras clases, explicando qué aprendieron y qué elementos consideran importantes.

Cierre:

• Reflexión final en grupo: ¿Qué me llevo de esta semana? ¿Por qué es importante celebrar nuestras tradiciones?
• Evaluación de auto y coevaluación sobre su participación y aprendizaje, usando preguntas sencillas y una rúbrica de participación, cooperación, comprensión y creatividad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel o folleto visual y textual que represente las tradiciones del Xantolo, elaborado en equipo, que incluya elementos investigados, dibujos y textos explicativos. Este producto será presentado a la comunidad escolar y servirá para compartir conocimientos sobre la cultura local y su importancia.

Criterios de evaluación: