Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El huasteco
Asunto o Problema Principal: Los alumnos identifican las diversas formas de celebrar el día de muertos, en especial en San Luis Potosí, mediante investigación en diversas fuentes, para elaborar una representación del Xantolo y presentarla a la comunidad escolar.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el país; uso de fuentes de consulta y organización de materiales informativos.
Saberes y Pensamiento Científico: Alimentación saludable en el contexto cultural del Xantolo, prácticas culturales, y decisiones relacionadas con la salud y el medio ambiente.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Representaciones cartográficas de la comunidad y territorio nacional, considerando puntos cardinales y ecosistemas.

Inicio:

Actividad 1: Cuento animado y visual sobre la celebración del Xantolo en San Luis Potosí, para activar conocimientos previos y despertar interés (puede incluir un video corto o una narración visual).
Actividad 2: Preguntas guiadas para recuperar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el Día de Muertos? ¿Han oído hablar del Xantolo? ¿Qué elementos creen que forman parte de esta celebración?

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: Los niños se dividen en grupos y cada uno investiga un elemento típico del Xantolo (decoraciones, ofrendas, música, comida). Utilizan libros, revistas, y recursos en línea adaptados y supervisados (Fuente: Material audiovisual y libros del aula).
Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre los elementos del Xantolo, usando material manipulable (tarjetas, dibujos, recortes).

Cierre:

Socialización en equipo: cada grupo comparte un elemento que investigó, explicando su significado y su importancia cultural.
Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre la celebración del Xantolo? Escriben una oración o dibujo.

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes y pistas sobre las tradiciones del Xantolo (ejemplo: "Soy una ofrenda con calabaza y flores, ¿quién soy?").
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones? ¿Cómo nos ayudan a entender nuestra cultura?

Desarrollo:

Actividad 3: Indagación guiada: en parejas, buscan información en libros y en internet (supervisados) acerca de los alimentos típicos del Xantolo y su relación con la salud (Fuente: Libros de la biblioteca y recursos digitales supervisados).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo: los niños dibujan y recortan imágenes de los alimentos, decoraciones y elementos culturales, y los pegan en un mural que será expuesto en la escuela.

Cierre:

Compartir en círculo: ¿Qué descubrí sobre los alimentos del Xantolo? ¿Cómo puedo cuidar mi salud celebrando tradiciones?
Pregunta reflexiva: ¿Qué elementos del Xantolo me gustaría experimentar o aprender más?