Planeación Didáctica Semanal: Medios de Comunicación

Nivel: Segundo Grado de Primaria (7 años)
Mes: Mayo
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Información Básica del Proyecto

Nombre: Medios de Comunicación
Asunto o Problema: Identificar y transmitir información a través de diversos medios de comunicación.
Tipo: Semanal (5 días)
Contenidos seleccionados:

• Lenguajes: Registro y/o resumen de información en diferentes formatos (texto oral, escrito, audiovisual).
• Pensamiento Científico: Impacto de actividades humanas en el entorno y acciones para su cuidado.
• Ética y Sociedades: La comunidad y sus formas de comunicación.

PDAs:

• Leer en voz alta y en grupo diversos textos y mensajes.
• Reconocer formas de comunicación en su comunidad y medios tradicionales.

Fuente principal: (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 45-46)

Planeación Semanal Detallada

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación — Cada niño comparte qué medio de comunicación conoce (teléfono, radio, internet, cartel).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntar: ¿Para qué sirven los medios de comunicación? ¿Qué medios usan en casa o en la escuela? (Dinámica de lluvia de ideas visual con imágenes).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración creativa — Creación de un mural colectivo: "Nuestros medios de comunicación" usando recortes, dibujos y fotos impresas. Se hablará sobre cómo estos medios nos ayudan a compartir información (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 46).
• Actividad 4: Juego de roles — Simulación de una noticia a través de diferentes medios (radio, cartel, video). Los niños representan cómo comunicarían una noticia sencilla, como la llegada de un nuevo alumno.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué medios de comunicación usamos en nuestra comunidad? ¿Cuál nos gusta más y por qué?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuentacuentos — Leer en voz alta un cuento o poema corto, enfatizando la expresión oral.
• Actividad 2: Pregunta guía — ¿Qué formas usaron para que nos enteráramos del cuento? (¿Fue con palabras, imágenes, sonidos?).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de mensajes — Los niños crean mensajes cortos en carteles o notas que quieran compartir con la clase (p.ej., saludos, invitaciones). Se fomentará la expresión oral y el trabajo en equipo.
• Actividad 4: Juego de "¿Qué medio usamos?" — Los niños relacionan los mensajes con los medios de comunicación que conocen, como radio, carteles, internet.

Cierre:

• Compartir los mensajes creados y discutir: ¿Por qué es importante comunicarnos bien?