Miércoles

Inicio:

• Dinámica "El mapa secreto": con pistas sobre regiones y cuerpos geométricos en las imágenes del mapa.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: en pequeños grupos, localizan en un mapa de México las regiones naturales y entidades, usando etiquetas y colores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 209).
• Elaboración en cartulina de un esquema simple del territorio mexicano, resaltando formas y características principales.

Cierre:

• Socialización de los esquemas y discusión sobre la diversidad del territorio.

Jueves

Inicio:

• Juego "¿Qué cuerpo geométrico soy?": con disfraces o dibujos de objetos relacionados con figuras (ej. sombrero de copa, rueda de bicicleta).

Desarrollo:

• Uso de instrumentos geométricos para construir y analizar cuadriláteros: se explica y clasifica según lados y ángulos, promoviendo el pensamiento crítico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 210).
• Relación de las figuras con construcciones reales en la comunidad (edificios, parques, puentes).

Cierre:

• Debate: ¿Cómo nos ayudan las figuras geométricas a entender nuestro entorno?

Viernes

Inicio:

• Reflexión guiada: ¿Qué hemos aprendido sobre figuras y territorio? Recapitulación en una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Soy un explorador en México", donde los niños representan diferentes regiones, usando figuras y mapas. Promueve la expresión oral y el pensamiento crítico.
• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre los cuerpos geométricos y las regiones naturales.

Cierre:

• Autoevaluación con preguntas: ¿Qué figura me gustó más y por qué? ¿Qué aprendí sobre México?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Canción "Mi cuerpo y mi tierra" para activar conocimientos y motivar el aprendizaje (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 216).

Desarrollo:

• Elaboración en grupos de un "Libro cartonero de la salud y el territorio", usando materiales reciclados, donde plasmen hábitos saludables y características de su región.
• Discusión sobre cómo los hábitos influyen en su bienestar y en el cuidado del entorno.

Cierre:

• Presentación rápida de los libros y reflexión sobre la importancia de la salud y el respeto por la comunidad y el territorio.

Martes

Inicio:

• Pregunta disparadora: ¿Qué acciones realizamos para mantener nuestro entorno limpio y saludable?

Desarrollo:

• Actividad práctica: organización y realización de una campaña de limpieza en el aula o patio, relacionando con el cuidado del territorio (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212).
• Observación y registro de objetos y acciones de higiene personal y en el entorno.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo contribuyen nuestros hábitos a la salud de todos?

Miércoles

Inicio:

• Juego "El detective de la salud": con pistas y preguntas sobre hábitos saludables y figuras geométricas en objetos cotidianos.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural "Mi vida saludable y mi territorio", integrando dibujos, textos y figuras geométricas que representan acciones y regiones.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos y reflexionar sobre cómo aplicar los hábitos en su comunidad.