Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial sobre la importancia de una alimentación saludable y sus impactos en la vida cotidiana. |
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- Presentación de un caso real o ficticio de una comunidad con problemas alimenticios. |
Recolectemos | Indagar conocimientos previos y experiencias relacionadas con hábitos alimenticios. |
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- Preguntas abiertas sobre qué alimentos consideran saludables o no. |
Formulemos | Delimitación y comprensión del problema: ¿Por qué algunos niños no tienen buenos hábitos alimenticios? |
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- Elaboración de un mapa conceptual colaborativo, usando fichas o carteles. |
Organizamos | Planificación de acciones para abordar el problema. |
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- Diseño de un cronograma de actividades y recursos necesarios. |
Construimos | Implementación de estrategias para mejorar los hábitos. |
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- Realización de talleres y campañas en la escuela. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación de resultados y reflexión sobre el proceso. |
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- Análisis de cambios en comportamientos y actitudes. |
Compartimos | Socialización de logros y aprendizajes con la comunidad escolar. |
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- Elaboración de un periódico o boletín con historias de éxito. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto Final: Un "Libro de hábitos saludables" elaborado por los estudiantes, que recopile cuentos, recetas, historias y consejos narrados y diseñados con recursos visuales y narrativos diversos.
- Criterios de Evaluación:
- Uso de recursos narrativos variados y apropiados.
- Inclusión de información culturalmente diversa.
- Presentación clara y creativa.
- Participación activa en la investigación y creación.
- Reflexión sobre los cambios en hábitos alimenticios y su impacto.
Planeación
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