Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Alimentación Saludable
Asunto o Problema Principal: Falta de hábitos alimenticios adecuados en los alumnos de quinto grado.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas y aprendizaje por proyectos comunitarios
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos): Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Lenguajes (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Actividad: Iniciar con una lluvia de ideas en círculo: ¿Qué saben sobre alimentación saludable? (Revitalizar conocimientos previos).

Actividad: Presentar imágenes y videos cortos de diferentes hábitos alimenticios en distintas culturas (recursos visuales y manipulables).
Propósito: Diagnosticar percepciones y conocimientos previos, motivar la curiosidad. |

	Recuperación	Actividad: Dinámica de "Historias en cadena": cada niño comparte una costumbre alimenticia de su comunidad o familia, fomentando el intercambio oral y el respeto.

Actividad: Juego de roles: "Mi plato ideal". Los estudiantes describen y dibujan su comida preferida saludable y no saludable, comparando estilos culturales. (Fuente: Libro, Pág. X). |

	Planificación	Actividad: En grupos, diseñar un plan de acción para promover hábitos saludables en la escuela. Definir roles como "investigador", "presentador", "artista".

Actividad: Crear un cartel colectivo con compromisos y responsabilidades. Uso de materiales manipulables para decorar. |

Fase 2: Acción	Acercamiento	Actividad: Visita a la huerta escolar o invitación a un experto en nutrición para hablar sobre alimentos naturales y saludables.

Actividad: Taller de preparación de snacks saludables (manipulación de ingredientes, recetas sencillas). |

	Comprensión y producción	Actividad: Elaborar un mural colaborativo con información sobre alimentos nutritivos en diferentes culturas (recursos visuales, collage).

Actividad: Crear una historia o cuento narrado por los estudiantes que enseñe hábitos alimenticios, usando diversos estilos narrativos. (Fuente: Libro, Pág. X). |

	Reconocimiento	Actividad: Presentar los productos (taller, mural, cuento) en una feria escolar.

Actividad: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió? Con preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico. |

	Corrección	Actividad: Revisar los productos con retroalimentación en pares, usando rúbricas sencillas.

Actividad: Ajustar los trabajos según sugerencias, reforzando la colaboración. |

Fase 3: Intervención	Integración	Actividad: Realizar una campaña digital o física (carteles, videos cortos) para promover hábitos saludables en la comunidad escolar.

Actividad: Crear un "Árbol de hábitos saludables" en el aula, donde cada estudiante cuelga una acción que puedan realizar. |

	Difusión	Actividad: Presentar los productos en una feria o fiesta escolar, invitando a padres y comunidad.

Actividad: Grabar un programa de radio escolar con consejos sobre alimentación saludable. |

	Consideraciones	Actividad: Reflexión escrita o en grupo sobre el proceso, los logros y desafíos. Pregunta: ¿Qué cambiaríamos o mejoraríamos?
	Avances	Actividad: Evaluación del impacto: ¿Han cambiado algunos hábitos? Cuestionario sencillo y discusión.