Cierre:
- Presentación del “Libro de la Paz” y la dramatización, reflexionando sobre cómo todos pueden ser constructores de paz en su comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
“Nuestro compromiso por la paz y la igualdad en la comunidad”
Los niños elaborarán un cartel o mural colectivo donde plasmen acciones concretas para mejorar su comunidad, acompañados de una pequeña exposición oral donde expliquen su significado. Este producto evidenciará su comprensión de los conceptos y su compromiso personal y colectivo con la paz y la igualdad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y discusiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de conceptos de paz, igualdad y respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y trabajo en equipo en el mural/cartel | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explicación clara del compromiso y acciones propuestas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar la participación, respeto y colaboración en cada actividad.
- Listas de cotejo: Para valorar la comprensión de conceptos y actitudes.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar “¿Qué aprendí hoy?” y “¿Qué puedo hacer para seguir construyendo paz en mi comunidad?”.
- Autoevaluación: Los niños podrán señalar en una carita si se sintieron bien participando y aprendiendo.
- Coevaluación: En pequeños grupos, dar retroalimentación sobre el trabajo en equipo y respeto mutuo.
Este plan promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la convivencia pacífica y el reconocimiento de la diversidad en la comunidad.