Planeación Didáctica de Primer Grado: Quincenal (Noviembre)

Nombre del Proyecto: Todxs construimos la paz
Asunto o Problema Principal: Reconocer comportamientos y situaciones que generan conflictos, promoviendo acciones para ambientes sanos y de colaboración en la comunidad.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos. / Registrar ideas, esquemas, dibujos, fotos o videos sobre temas de interés.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Construcción de la paz mediante diálogo, identificación de conflictos observados o vividos. / Analizar y reflexionar sobre conflictos en diferentes ámbitos.
• De lo Humano y lo Comunitario: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse / Reflexionar sobre diferentes formas de comportamiento respetuoso y convivencia sana.

SEMANA 1

Lunes

Inicio:

• Dinámica de recuperación de conocimientos previos: “Mi comunidad en paz” (dibujar o contar una situación en la que hayan convivido en armonía).
• Pregunta guía: "¿Qué cosas nos ayudan a convivir en paz en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Presentación del tema: “¿Qué es la paz y cómo la construimos?” (Conversación guiada con imágenes y cuentos cortos).
• Actividad creativa: “Mi dibujo por la paz”, donde cada niño dibuja una acción que ayuda a mantener la paz. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 246).

Cierre:

• Compartir en grupo sus dibujos y nombrar las acciones. Reflexionar: “¿Qué podemos hacer cada uno para que nuestra comunidad sea más pacífica?”

Martes

Inicio:

• Reto visual: Mostrar imágenes de conflictos y de acciones pacíficas. Preguntar: “¿Qué diferencia ven entre estos escenarios?”

Desarrollo:

• Cuento participativo: Leer un cuento breve sobre la resolución pacífica de un problema (ejemplo: “La amistad en la escuela”).
• Juego dramatizado: Representar pequeñas escenas de resolución de conflictos con títeres o personajes de papel.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: “¿Qué acciones nos ayudan a resolver un problema sin pelear?”

Miércoles

Inicio:

• Canción o rima sobre la amistad y la paz.
• Actividad motriz: Bailar y moverse al ritmo de la canción.

Desarrollo:

• Taller de diálogo: “Mi turno y mi voz” (cada niño comparte algo que hace para mantener la paz).
• Elaboración de un mural colectivo: “Nuestro árbol de la paz”, donde colocan hojas con ideas y acciones pacíficas.

Cierre:

• Reflexión en círculo: “¿Qué aprendimos hoy sobre la paz?”

Jueves

Inicio:

• Juego de memoria con palabras relacionadas a la paz y la convivencia.

Desarrollo:

• Actividad manipulativa: Crear un “Cadena de la amistad” con papel y pegamento, donde cada niño agrega un mensaje o dibujo de amistad y respeto.
• Debate guiado: “¿Qué pasa cuando no respetamos a los demás?” (preguntar y escuchar).

Cierre:

• Pregunta para autoevaluar: “¿Qué puedo hacer yo para ser un buen amigo?”