Viernes

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué acciones nos ayudan a construir paz? Juego de repaso con fichas visuales.

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel grande: “Día de la paz”, con dibujos y palabras que expresen sus ideas.
• Planificación de una acción comunitaria: “Nuestro compromiso para la paz” (ejemplo: saludar, ayudar, escuchar).

Cierre:

• Compartir el cartel y compromisos. Reflexión final: “¿Cómo podemos poner en práctica lo que aprendimos?”

SEMANA 2

Lunes

Inicio:

• Cuento breve y preguntas: “¿Qué aprendimos de la historia?” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 246-248).

Desarrollo:

• Actividad artística: “Mi historia de paz” en dibujo, integrando personajes y acciones pacíficas.
• Juego cooperativo: “Construyamos juntos”, donde todos colaboran para resolver un desafío sencillo.

Cierre:

• Dinámica de reflexión: “¿Qué nos ayudó a trabajar en equipo hoy?”

Martes

Inicio:

• Pregunta abierta: “¿Qué podemos hacer si alguien se enoja con nosotros?”

Desarrollo:

• Role-playing: Escenarios de resolución de conflictos en pareja o en pequeños grupos, usando palabras amables y diálogo.
• Creación de un “Libro de ideas pacíficas”: cada niño agrega una página con su propuesta para convivir mejor.

Cierre:

• Compartir algunas ideas del libro y reflexionar sobre su importancia.

Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento: “¿Quién ayuda a mantener la paz en la comunidad?” con tarjetas.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural con fotos y dibujos de acciones pacíficas realizadas por ellos o en su comunidad.
• Mini taller de escritura: escribir o dibujar un compromiso para promover la paz en casa y en la escuela.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué pasaría si todos ayudamos a mantener la paz?”

Jueves

Inicio:

• Canción o poema colectivo sobre la amistad y la paz.

Desarrollo:

• Preparación de una pequeña obra teatral o dramatización, basada en historias de resolución pacífica de conflictos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 249).
• Ensayo y presentación en grupo.

Cierre:

• Comentarios y retroalimentación sobre la obra.

Viernes

Inicio:

• Juego de preguntas y respuestas: “¿Qué aprendimos sobre la paz?”

Desarrollo:

• Elaboración de un “Certificado de Embajador/a de la Paz” para cada niño, con dibujos y firmas.
• Organización de un acto final: exposición de dibujos, cartel y presentación de la obra teatral.

Cierre:

• Reflexión final: “¿Qué acciones de paz pondremos en práctica en nuestro día a día?”

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mural Comunitario “Construimos la paz” y Presentación de acciones pacíficas.
Descripción: Los niños elaborarán un mural colectivo con dibujos, frases y fotos que reflejen sus ideas y acciones para promover la paz. Además, presentarán en grupo sus compromisos y la obra teatral preparada.
Criterios de evaluación: