Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de todo lo aprendido y logrado en el proyecto.
- Actividad 2: Actividad lúdica: crear un mural colectivo con frases y dibujos sobre la importancia de contar historias.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación final del mural y entrega de diplomas simbólicos por participación activa.
- Actividad 4: Reflexión final: ¿Qué nos llevamos de esta experiencia?
Cierre:
- Celebración y cierre del proyecto con una pequeña lectura de cuentos y entrega de los libros cartoneros a la comunidad escolar.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los estudiantes?
Un libro cartonero que contenga una historia creada y ilustrada por ellos, con una secuencia lógica, personajes y un mensaje. Cada libro será presentado en una exposición, explicando el proceso de creación y la historia.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participó activamente en todas las actividades | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Crea una historia con secuencia lógica y causa-efecto | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Ilustra y decora su libro cartonero con creatividad | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Explica su historia con claridad y entusiasmo | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y respeta ideas de sus compañeros | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: prestar atención a la participación, colaboración y entusiasmo de los niños.
- Listas de cotejo: para verificar el avance en la creación del cuento, ilustraciones y presentación.
- Rúbrica sencilla: para valorar la creatividad, secuencia y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué cambiarían.
Estas estrategias permiten un seguimiento integral y adaptado a las necesidades de los niños, promoviendo un aprendizaje significativo y lúdico.