Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar personajes de sus cuentos en pequeños dramatizaciones.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué emociones sienten al contar y escuchar historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del libro cartonero: pegar los dibujos y escribir los textos en una hoja grande o en un libro de cartón reciclado.
• Actividad 4: Decoración creativa del libro (dibujos, colores, recortes).

Cierre:

• Cada niño presenta su libro cartonero en pequeños grupos, explicando la historia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de secuencias: ordenar imágenes de cuentos en la secuencia correcta.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué aprendimos sobre contar historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo general para la exposición de los libros cartoneros, practicando la explicación de su historia.
• Actividad 4: Preparación de invitaciones y cartel para la exposición del día siguiente.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos gustaría mostrar en la exposición y qué aprendimos en esta semana?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de los libros cartoneros creados, con una lectura en pequeños grupos.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué historias les gustaron más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización de la exposición: decidir quién presenta cada libro, cómo se montará y qué decir.
• Actividad 4: Ensayo de las presentaciones.

Cierre:

• Puesta en práctica del montaje y preparación para la exposición.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "Invitados especiales": imaginar que van a presentar sus libros a otros niños o adultos.
• Actividad 2: Elaboración de pequeñas notas o tarjetas con datos curiosos sobre su cuento.

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje final de la exposición en el aula.
• Actividad 4: Revisión de las invitaciones y carteles para la exposición.

Cierre:

• Ensayo general y preparación emocional para la exposición.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de confianza y colaboración para potenciar la actitud positiva y el trabajo en equipo.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre contar y escuchar historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación formal de los libros cartoneros, con cada niño explicando su historia y el proceso de creación.
• Actividad 4: Registro fotográfico y/o video del evento para evidencia.

Cierre:

• Comentarios y felicitaciones entre compañeros.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Autoevaluación: ¿Qué me gustó y qué puedo mejorar en mi forma de contar historias?
• Actividad 2: Coevaluación en parejas con rúbrica sencilla: ¿Escuchaste con atención? ¿Interesaste a tus compañeros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Reflexión grupal: ¿Cómo podemos seguir creando libros y contando historias en nuestra comunidad?
• Actividad 4: Planificación de una actividad para compartir sus cuentos con la comunidad escolar o familiar.

Cierre:

• Elaboración de compromisos y acuerdos para seguir promoviendo la lectura y la narración oral.