Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Valoro la biodiversidad
Asunto o Problema: Valoración de la biodiversidad en el territorio, entidad, México y el mundo, promoviendo valores y acciones sustentables.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos seleccionados:
Valoración de los ecosistemas y características del territorio.
Elaboración de representaciones cartográficas considerando los puntos cardinales.
Rol de las familias en la protección y cuidado del entorno.
PDAs seleccionados:
Representar cartográficamente la entidad y el territorio nacional.
Participar en convivencias familiares que fortalezcan el sentido de pertenencia.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: "El árbol de la biodiversidad"

Los niños dibujan en una hoja un árbol grande y en sus ramas colocan dibujos o recortes de diferentes ecosistemas (selva, desierto, agua, montaña). Reflexionan en voz alta: ¿Qué seres vivos habitan en cada ecosistema?
*(Promueve la conexión emocional y visual con la biodiversidad)*.

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

Pregunta guiada: "¿Qué saben sobre los ecosistemas y por qué son importantes?"
Los niños comparten ideas, y el docente registra en una pizarra o cartel los conceptos clave.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración y registro de ecosistemas locales

Salida breve al entorno cercano (si es posible) o visualización de imágenes de ecosistemas en la comunidad. Los niños identifican qué animales, plantas y características reconocen en su localidad.
*(Fuente: Libro, Pág. 45)*.

Actividad 4: Creación del mapa ecológico de su comunidad

En grupos, los niños elaboran un esquema del territorio local, marcando ecosistemas, fuentes de agua, áreas verdes, etc., considerando los puntos cardinales. Utilizan materiales manipulables como papel, colores y símbolos.

Cierre:

Socialización: Presentan su mapa ecológico explicando qué ecosistemas hay y su importancia. Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cuidar estos ecosistemas?
Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro entorno natural?

Martes

Inicio:

Actividad 1: "¿Qué familia cuida qué?"

Cada niño comparte una historia breve sobre cómo su familia ayuda a cuidar el entorno (recoger basura, plantar árboles, cuidar mascotas).
Se hace una lluvia de ideas sobre el papel de la familia en la protección del medio ambiente.

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

Pregunta: "¿Por qué creen que la familia es importante para cuidar la biodiversidad?"
Discusión y registro en la cartulina.