Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Hábitos con Sentido |
|---|---|
Asunto o Problema | La importancia de la actividad física y alimentación consciente, así como sus consecuencias en la salud y bienestar. |
Tipo | Mensual (4 semanas) |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Comunitario, participativa, colaborativa, basada en proyectos y resolución de problemas. |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos y PDAs seleccionados | Lenguajes (Contenidos): Uso de textos formales para asuntos personales y del bienestar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).<br>Lenguajes (PDA): Identifica información específica sobre su interés y comprende el tema central.<br>De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos): Estilos de vida activos y saludables.<br>De lo Humano y lo Comunitario (PDA): Valora logros y cambios en gustos, intereses y habilidades para metas personales y sociales. |
Desarrollo del Proyecto Educativo Mensual (4 semanas)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica de recuperación: "¿Qué sé de la alimentación y ejercicio?" (rúbrica sencilla para explorar conocimientos previos).
- Presentación del proyecto: mostrar un video corto y creativo sobre hábitos saludables (recursos visuales).
Desarrollo:
- Charla participativa con material manipulable: crear un mural colectivo con dibujos o recortes de alimentos y actividades físicas.
- Juego de roles: "Mi día saludable", donde los estudiantes representan sus rutinas.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidarnos? Escribir en carteles sus ideas y compartir.
Martes
Inicio:
- Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestra salud?" (discusión guiada).
Desarrollo:
- Lectura guiada de un texto del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre las consecuencias de un estilo de vida sedentario.
- Elaboración en equipos de un mapa conceptual visual sobre hábitos saludables y no saludables.
Cierre:
- Compartir en parejas los principales aprendizajes.
Miércoles
Inicio:
- Juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables.
Desarrollo:
- Taller: "Receta saludable" en grupos pequeños, utilizando materiales manipulables (frutas, verduras, utensilios) o imágenes para diseñar recetas sencillas.
- Discusión sobre la importancia de una alimentación consciente y balanceada.
Cierre:
- Presentación rápida de las recetas creadas y retroalimentación.