Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase 2: Acción

Fase

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Puestas en práctica

  • Juego de roles: Simular situaciones en las que se respetan o violan normas de convivencia.
  • Debate breve: ¿Qué podemos hacer si alguien no cumple una norma?

Comprensión y Producción

Creando soluciones y productos

  • Taller de creación de carteles y videos que promuevan la igualdad y el respeto, usando ejemplos cotidianos. (Fuente: Libro, Pág. X)
  • Elaboración del mural con las normas acordadas, promoviendo el diálogo y la participación activa.

Reconocimiento

Evaluando avances

  • Presentación de los productos creados (carteles, videos).
  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos al respetar las normas?

Corrección

Ajustando acciones

  • Discusión sobre dificultades encontradas en la implementación.
  • Modificación de normas o actividades según las experiencias compartidas.

Fase 3: Intervención

Fase

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Consolidando la convivencia

  • Realización de una asamblea en la que niños y docentes firmen el mural con las normas, comprometiéndose a respetarlas.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

  • Presentación del mural y los videos en una reunión escolar o en la comunidad.
  • Elaboración de una cartulina o folleto informativo para compartir con padres y vecinos.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

  • Rueda de diálogo: ¿Qué funcionó?, ¿Qué podemos mejorar?
  • Registro escrito o audiovisual de la experiencia para fortalecer la memoria del proceso.

Avances

Evaluación final

  • Autoevaluación guiada: preguntas sobre su participación y aprendizajes.
  • Coevaluación con compañeros: ¿Qué aprendieron de sus amigos? ¿Cómo contribuyeron al proyecto?

Planeación Pág 2