Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de recursos naturales" con tarjetas que tengan imágenes: agua, plantas, animales, comunidad, etc.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué relación hay entre los recursos naturales y la salud?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dibujo y escritura: en grupos, crean una infografía sencilla sobre alimentos nutritivos que necesitan agua, usando ejemplos del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 155-156).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos tomar?

Cierre:

• Actividad: Cierre con "Aplauso de ideas": cada niño comparte una acción que puede realizar para cuidar el agua en casa o en la escuela.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colaborativo: entre todos, inventan una historia corta sobre un niño que descubre cómo cuidar el agua en su comunidad.
• Actividad 2: Pregunta orientadora: ¿Qué alimentos crees que ayudan a mantenernos saludables y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad manipulativa: con materiales naturales (semillas, tierra, agua, dibujos), construyen un pequeño huerto escolar y discuten qué alimentos pueden obtener y cómo el agua ayuda en su crecimiento.
• Actividad 4: Visualización de mapas: en cartulina, hacen un mapa de su comunidad señalando lugares donde pueden obtener agua y alimentos saludables.

Cierre:

• Actividad: Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro compromiso con el agua y la salud".

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El agua en nuestra comunidad". Algunos niños representan a diferentes personajes: un agricultor, un niño, un abuelo, un maestro.
• Actividad 2: Pregunta reflexión: ¿Qué podemos hacer para que el agua llegue limpia y suficiente a todos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una lista de acciones para el cuidado del agua, en pequeños grupos, usando cartulinas y dibujos.
• Actividad 4: Investigación en línea o en libros, con apoyo del maestro y materiales manipulables, sobre cómo se puede ahorrar agua en casa y en la escuela (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 156).

Cierre:

• Actividad: Comparten sus ideas en un círculo de diálogo, elaborando un pacto colectivo para cuidar el agua.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema: creación colectiva sobre el agua y la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta de autoevaluación: ¿Qué aprendí esta semana sobre el agua y la salud?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juegos de memoria con imágenes de alimentos, recursos naturales y acciones de cuidado del agua.
• Actividad 4: Elaboración de un collage con recortes de revistas, dibujos y materiales reciclados que represente el ciclo del agua y su importancia.

Cierre:

• Actividad: Reflexión grupal y socialización de los collages. Los niños expresan qué acciones pueden realizar para cuidar el agua y su salud en su comunidad.