Formulemos

Definir claramente el problema y objetivos

• En grupos, usar mapas y recursos visuales para delimitar qué aspectos del territorio desean explorar (clima, cultura, ecosistemas).
• Formular preguntas específicas: "¿Cómo podemos representar en un mapa las características de cada región?"
• Crear un mapa conceptual con las preguntas y objetivos del proyecto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 206).

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo

• Formar equipos heterogéneos y asignar roles: investigador, dibujante, recopilador de información, presentador.
• Elaborar un plan de actividades: ¿Qué materiales necesitamos? ¿Qué etapas seguiremos?
• Recursos: mapas, cartulinas, materiales reciclados, imágenes, internet (si está permitido).

Construimos

Realización de mapas y postales

• Cada grupo crea un mapa de una región, incorporando elementos cartográficos, ecosistemas, cultura y puntos cardinales (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 206).
• Elaborar postales representando las características principales de la región, usando materiales reciclados y técnicas artísticas.
• Utilizar recursos visuales: fotografías, dibujos, leyendas, símbolos.
• Recordar que los mapas deben ser inclusivos y respetuosos de la diversidad cultural y ecológica.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los productos y procesos

• Cada equipo presenta sus mapas y postales a la clase.
• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendieron sobre nuestro país? ¿Qué características resaltan en su mapa?"
• Debate guiado: "¿Cómo podemos mejorar nuestros mapas? ¿Qué otros aspectos deberíamos incluir?" (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 206).
• Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas centradas en la creatividad, precisión y respeto cultural y ecológico.