Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si sumamos fracciones iguales?"
- Actividad 2: Juego de práctica rápida: sumar y restar fracciones sencillas en equipos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de ejemplos visuales y manipulación de fracciones para resolver sumas y restas.
- Actividad 4: Comparación de resultados y discusión sobre la importancia de mantener el denominador igual.
Cierre:
- Actividad: Reflexión grupal: "¿Para qué sirven las fracciones en matemáticas y en la vida?"
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta: "¿Qué aprendí sobre dividir, comparar y sumar fracciones?"
- Actividad 2: Juego de "¿Qué fracción soy?": los niños representan en el cuerpo diferentes fracciones.
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto de Desempeño: un mural digital o físico que muestre diferentes formas de dividir y comparar figuras mediante fracciones.
- Actividad 4: Evaluación formativa: autoevaluación mediante preguntas y diálogo en grupos.
Cierre:
- Actividad final: Presentación del mural y reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que les gustaría seguir explorando.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un "Libro de Fracciones" elaborado en equipo, en el que cada grupo presenta diferentes formas de dividir figuras, compararlas y representar expresiones equivalentes. Incluye dibujos, modelos y explicaciones simples.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta figuras fraccionadas correctamente y con etiquetas claras | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus propias palabras la comparación y equivalencia de fracciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza símbolos correctamente para comparar fracciones (> , < , =) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y respeta las ideas de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Incluye ejemplos y modelos visuales en su libro | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades manipulativas y gráficas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de símbolos y comparaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre el uso de fracciones en la vida cotidiana | ☐ | ☐ | ☐ | |
Autoevaluación y coevaluación en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación del Producto final con claridad y creatividad | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas, promoviendo un aprendizaje significativo, activo y contextualizado en la vida cotidiana de los niños.