Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Fraccionando figuras geométricas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos aprenden a fraccionar figuras geométricas, entendiendo cómo dividir y comparar partes de formas mediante fracciones.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, resolución de problemas, aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración
Contenidos Seleccionados:

• Cálculo de perímetro y área, y su relación con las fracciones de figuras.
• Representación gráfica y manipulación de fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Comparación y equivalencia de fracciones, usando signos >, <, =.

Desarrollo del Proyecto Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas abiertas: "¿Qué significa dividir una figura en partes iguales?" (Para activar conocimientos previos y motivar).
• Actividad 2: Juego de "Adivina la parte": con figuras geométricas de papel, los niños identifican y nombran partes iguales en diferentes formas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación visual usando modelos gráficos y materiales concretos (papel, bloques) para representar fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Construcción grupal de figuras en cartulina y división en partes iguales, etiquetando las fracciones correspondientes.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal: "¿Qué aprendí hoy sobre cómo dividir figuras en partes iguales?" y compartir en círculo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: mostrar figuras fraccionadas y preguntar qué fracción representan.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué diferencia hay entre dividir en tercios y en sextos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Manipulación con figuras geométricas de plástico o papel para representar diferentes fracciones (tercios, quintos, etc.).
• Actividad 4: Uso de una tabla comparativa para ordenar fracciones de menor a mayor y viceversa, usando signos >, <, =.

Cierre:

• Actividad final: Juego de "Encuentra la Fracción", donde los niños buscan en el aula objetos o figuras que representen una fracción dada.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos dividir una pizza en partes iguales y asegurarnos de que todos tengan una parte justa?"
• Actividad 2: Lluvia de ideas: formas en que dividimos objetos en partes iguales en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de representación gráfica: dibujar y colorear figuras divididas en fracciones (tercios, quintos, etc.) en cartulina.
• Actividad 4: Comparación de diferentes divisiones para entender la equivalencia de fracciones (ej. 2/6 y 1/3).

Cierre:

• Actividad de reflexión: En equipos, crear una breve historia visual explicando cómo dividirían un objeto en diferentes fracciones y qué aprendieron.