Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: “¿Qué aprendimos ayer sobre las figuras geométricas?”
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo creen que podemos usar estas figuras para diseñar objetos en la comunidad?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Indagación en el entorno natural: Salida breve para buscar figuras en plantas, semillas, insectos, etc. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 136).
• Actividad 4: Dibujo y análisis: Dibujar en los cuadernos las figuras encontradas y describir sus características.

Cierre:

• Actividad final: En círculo, compartir las figuras encontradas y discutir: “¿Qué relación tienen estas figuras con las que aprendimos en clase?”

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta reflexiva: “¿Qué figuras geométricas podemos usar para diseñar azulejos, mosaicos o decoraciones inspiradas en la naturaleza?”
• Actividad 2: Revisar las ideas del día anterior y retomar las características de las figuras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de diseño: Con recortes y materiales de arte, crear un mosaico comunitario usando figuras geométricas.
• Actividad 4: Análisis y discusión: ¿Qué figuras usamos? ¿Cómo las colocamos para cubrir una superficie sin dejar huecos? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 139).

Cierre:

• Actividad final: Presentación en pequeños grupos del mosaico elaborado, explicando las figuras y su distribución.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso general: “¿Qué aprendimos sobre las figuras geométricas en la comunidad y en la naturaleza?”
• Actividad 2: Pregunta para motivar: “¿Cómo podemos usar las figuras para decorar o crear objetos en nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: Cada grupo realiza un cartel o maqueta que muestre las figuras geométricas encontradas, sus características y cómo las utilizarían para diseñar objetos o decoraciones.
• Actividad 4: Presentación del producto final en un evento comunitario escolar (simulado).

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicarán este conocimiento en su vida cotidiana y en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán un Mural Comunitario de Figuras Geométricas en el que demostrarán:

• Reconocimiento y clasificación de figuras geométricas en la comunidad y la naturaleza.
• Uso de figuras para diseñar objetos (como mosaicos o azulejos).
• Explicación de las características de las figuras (número de lados, vértices, igualdad de lados).

Criterios de evaluación: