Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El árbol de cualidades, actitudes y valores
Asunto o Problema Principal: Diseñar un árbol de cualidades, actitudes y valores que formen parte de su personalidad y contribuyan a su auto reconocimiento y autovaloración.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque participativo y colaborativo)
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable
Contenidos:
Uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 182)
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 182)
Actitudes y prácticas en la comunidad, familia y escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 182)
PDAs:
Lenguajes: Lee en voz alta letreros, recados y mensajes.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Comprende cómo las acciones humanas afectan el entorno.
De lo Humano y lo Comunitario: Reconoce y comparte valores como solidaridad, respeto, participación y reciprocidad.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Se trabaja la construcción de un árbol simbólico, que represente cualidades, actitudes y valores aprendidos, a partir de actividades creativas, lúdicas y colaborativas, integrando contenidos y PDAs.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Charla introductoria con imágenes de árboles y valores, preguntando: “¿Qué cualidades creen que tienen los árboles y las personas?”
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué cosas buenas hacen en la escuela y en casa? (Dinámica de círculos, cada niño comparte).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural con dibujos de cualidades y valores que conocen, usando materiales manipulables (papeles, colores).
Actividad 4: Lectura guiada del fragmento de la fuente (Pág. 182) sobre respeto y cuidado del entorno natural.

Cierre:

Reflexión grupal: “¿Cómo podemos cuidar nuestro árbol de cualidades?” y compartir ideas en voz alta.

Martes

Inicio:

Juego: “El árbol de las emociones”, en el que los niños colocan hojas con emociones y cualidades en un árbol dibujado en la pizarra.
Pregunta motivadora: “¿Qué cualidades nos hacen buenos amigos y cuidamos nuestro entorno?”

Desarrollo:

Actividad principal: Cada niño recibe un dibujo de un árbol y recorta y pega en sus hojas las cualidades y actitudes que desea aprender y practicar, decorando su árbol. (Material: papel, tijeras, colores).
Actividad complementaria: Juego de roles: representar situaciones donde muestran respeto, empatía y colaboración.

Cierre:

Socialización: Cada niño comparte su árbol y explica qué cualidades eligió y por qué.

Miércoles

Inicio:

Canción o rima sobre valores y respeto a la naturaleza, para activar emociones y conocimientos previos.
Pregunta: “¿Qué acciones podemos hacer para ser respetuosos con la naturaleza?”

Desarrollo:

Actividad principal: Visita a un “jardín escolar” o área verde, donde observan plantas y animales y realizan una actividad de cuidado (regar, recoger basura).
Actividad: Dibujar en sus cuadernos qué aprendieron y qué cualidades pueden poner en su árbol.

Cierre:

Círculo de reflexión: Compartir qué acciones realizarán para cuidar la naturaleza y sus cualidades.