Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación: Registrar actitudes durante los juegos y debates, enfocándose en respeto, participación y escucha activa.
  • Lista de cotejo: Para verificar si los niños aplican las reglas del diálogo (escuchar, respetar turnos, expresar ideas).
  • Rúbrica sencilla: Para evaluar la calidad de los diálogos escritos y orales, considerando claridad, respeto y creatividad.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: “¿Qué aprendí?”, “¿Cómo puedo mejorar mi forma de dialogar?” para promover la autoevaluación.

Este proceso busca fortalecer habilidades sociales, pensamiento crítico y actitudes positivas, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y la inclusión.

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