Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Comprensión lectora y producción de textos
Asunto o Problema Principal: Cómo mejorar la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos en adolescentes, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Indagación - ABI, con enfoque STEAM)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y espacios digitales
Metodología(s): ABI con enfoque STEAM, promoviendo la indagación, colaboración, innovación y pensamiento crítico
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Comunicación, Autonomía y colaboración
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden (Contenidos)
• Lengua: Comprensión lectora, producción de textos argumentativos, análisis crítico de textos (PDA: Elaboración de un ensayo argumentativo sobre un tema de interés social)
• Ciencias: Relación entre fenómenos naturales y conceptos matemáticos (ej. mapas, escalas y números negativos en contextos reales)

Desarrollo por Fases (ABI - STEAM)

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación