Planeación Didáctica de Quinto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Planteamiento del problema

  • ¿Cómo podemos contribuir a que más personas conozcan y valoren Xantolo?
  • Presentar casos de comunidades que preservan tradiciones.

Recolectemos

Saber previo

  • ¿Qué sabemos sobre las tradiciones del Día de Muertos y Xantolo?
  • ¿Qué acciones han realizado las familias para preservar estas celebraciones?

Formulemos

Definir el problema

  • Delimitar qué aspectos de Xantolo necesitan mayor difusión y valoración.
  • Plantear qué acciones pueden realizar los niños y su comunidad.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Crear equipos de trabajo para diferentes tareas: investigación, creación artística, difusión.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Elaborar material informativo, decoraciones, y actividades culturales.
  • Organizar una caminata o evento en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Revisar si las acciones lograron sensibilizar y difundir la cultura.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y lo que falta por hacer.

Compartimos

Socializar

  • Presentar los resultados en la escuela y comunidad mediante exposiciones, presentaciones o radio.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones culturales.
  • Visitar una comunidad o narrar experiencias familiares.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Inventario de conocimientos sobre Xantolo y sus símbolos.
  • Identificar qué desean aprender y compartir.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un pequeño proyecto de difusión cultural: mural, cartel, presentación teatral.
  • Definir recursos y tareas en equipo.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizar la actividad cultural en la comunidad o en la escuela (ej. exposición, dramatización).
  • Involucrar a las familias y vecinos.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

  • Compartir las experiencias y valorar el impacto en la comunidad.
  • Elaborar un mural o video que documente el proceso.

Planeación Pág 4