Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Datos | Información |
|---|---|
Nombre del Proyecto | NO TIRAR BASURA, EVITEMOS INUNDACIONES |
Asunto o Problema Principal | En temporadas de lluvias, muchas calles y zonas de la comunidad se inundan porque la basura obstruye las alcantarillas, impidiendo que el agua fluya correctamente. Esto genera riesgos para la salud, daños en viviendas y dificultades para transitar. |
Tipo de Planeación | Por fases metodológicas |
Mes de la Planeación | Junio |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Basado en problemas, Investigación, Comunitario |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs seleccionados | (Ver sección específica en el documento) |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
- Lectura compartida en voz alta.
- Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad.
- Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
Lenguajes (PDA)
- Seguimiento en voz alta de lecturas de recados, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios, instructivos, etc.
- Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)
- Características del entorno natural y sociocultural.
- Impacto de actividades humanas en el entorno y prácticas de cuidado.
- Cambios en la naturaleza relacionados con ciclos y festividades, vinculados con la noción de tiempo y espacio.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)
- Identificación y clasificación de actividades humanas que impactan en la naturaleza y salud.
- Propuestas de acciones socioculturales para cuidar el entorno natural y expresar su importancia.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)
- Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y seres vivos.
- Impacto de actividades humanas en el medio ambiente.
- Cambios en el entorno y su relación con actividades humanas y ciclos.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)
- Reconocimiento del entorno social y natural del niño.
- Análisis de acciones humanas que afectan el medio ambiente y su cuidado.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)
- La comunidad como espacio de convivencia.
- Sentido de pertenencia a la familia y comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)
- Ubicación en su entorno, características geográficas y socioculturales de su comunidad y escuela.
Planeación
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