Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Reflexión final: ¿Qué nos llevamos de esta experiencia?
- Actividad 2: Pregunta de autoevaluación: ¿Qué mejorarías para la próxima vez?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo con frases y dibujos sobre amistad.
- Actividad 4: Compartir experiencias y sentimientos en una reunión grupal.
Cierre:
- Celebración con una actividad lúdica y entrega de diplomas simbólicos por participación activa.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una *Galería de mensajes y expresiones de amistad* en la que cada niño presenta su mensaje final, decorado y listo para entregar, acompañado de una breve explicación oral sobre qué sintieron al crear y enviar su mensaje. También se puede realizar un mural colectivo con frases, dibujos y símbolos que representen la amistad y la valentía en expresar sentimientos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en las actividades y eventos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de signos de puntuación y lenguaje positivo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y originalidad en los mensajes y materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeto y colaboración durante el trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y autoevaluación sobre su proceso | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar el proceso, tomar notas sobre participación y colaboración.
- Listas de cotejo: para verificar el uso de signos de puntuación, creatividad y respeto.
- Rúbricas sencillas: valorar la claridad, creatividad, trabajo en equipo y respeto.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
Este enfoque promueve la inclusión, la expresión emocional, la colaboración y el pensamiento crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.