De lo Humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)
Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Sensibilización | Charla breve sobre la importancia del higiene y alimentación saludable en la comunidad escolar. |
Actividad: "Mi comunidad saludable" — los niños dibujan y describen acciones que ayudan a mantener limpia y saludable su escuela y barrio. |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber
Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Investigación | Los niños comparten experiencias y dudas sobre cómo cuidar su higiene y alimentación. |
Actividad: Mapa de ideas en grupo: ¿Qué hacemos bien? ¿Qué podemos mejorar? |
Etapa 3: Planificación del servicio
Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Diseñar acciones | Planificar campañas de higiene y alimentación saludable en la escuela. |
Actividad: Elaborar carteles y plan de actividades para la campaña (ejemplo: "Campaña del lavado de manos"). |
Etapa 4: Ejecución del servicio
Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Implementar acciones | Realizar jornadas de higiene y alimentación saludable en la escuela y comunidad. |
Actividad: Realizar una feria de higiene, repartir folletos y demostrar técnicas de lavado de manos. |
Etapa 5: Compartir y evaluar
Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Reflexión y evaluación | Los niños comparten sus experiencias y analizan el impacto de sus acciones. |
Actividad: Rueda de testimonios, donde expresan qué aprendieron y cómo cambiarán sus hábitos. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del funcionamiento del sistema digestivo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Diseño y presentación del producto final (campaña, cartel, etc.) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre hábitos saludables y autocuidado | ☐ | ☐ | ☐ |