Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Repaso Examen 1er Trimestre
Asunto o Problema Principal: Valores y Respeto a la Naturaleza; Pueblos Originarios y Diversidad Cultural; Ecosistemas y Seres Vivos; Contaminación y Uso Responsable del Agua; Derechos de los Niños y Necesidades Básicas.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.
Contenidos y PDAs:
Representaciones cartográficas de la localidad y comunidad, ubicando ecosistemas y formas culturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Valoración y cuidado de los ecosistemas, reconociendo su interdependencia y sostenibilidad.
Relación intercultural con pueblos originarios y su respeto por la naturaleza.
Acciones colectivas para preservar y regenerar ecosistemas.
Caracterización del territorio local, identificación de recursos naturales y culturales.

Actividad 1: Cuento interactivo “El viaje de Luna y Sol” (sobre la importancia del agua y los ecosistemas). Se contará para activar empatía y conocimientos previos.
Actividad 2: Recapitulación con mapa mural de la comunidad. Preguntas guiadas: ¿Qué ecosistemas conocen en su comunidad? ¿Qué animales y plantas viven ahí? (Recuperación de conocimientos previos).

Actividad 3: *Exploración activa:* Salida virtual o en imágenes interactivas para identificar los ecosistemas locales, usando recursos visuales y manipulativos (figuras, fotos, mapas). Se relaciona con la representación cartográfica y el cuidado del entorno (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: *Rincón cultural:* Investigamos cómo los pueblos originarios respetan y cuidan la naturaleza, mediante relatos, pinturas o pequeñas dramatizaciones.

*Reflexión grupal:* ¿Por qué es importante cuidar nuestros ecosistemas? Cada grupo comparte una idea y se registra en un mural colectivo.

Actividad 1: Juego de roles: “Los guardianes del agua”. Los niños representan personajes que protegen ríos, lagos y humedales.
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar el agua y los ecosistemas? (Recuperación de ideas previas).

Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* Elaborar un mural con dibujos, recortes y textos cortos sobre los ecosistemas de su comunidad y cómo cuidarlos, integrando conceptos de sustentabilidad y cultura.
Actividad 4: *Taller de reciclaje y reutilización:* Crear pequeños objetos o carteles informativos sobre el cuidado del agua y la naturaleza, usando materiales reciclados.