Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento oral o lectura en voz alta sobre una celebración que incluya pan (Fuente: libro, Pág. 25).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué el pan es importante en las celebraciones y tradiciones?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: Los niños planean y escriben un breve texto descriptivo sobre una tradición familiar o comunitaria con pan, usando una plantilla guiada (PDA: planean, escriben, revisan y corrigen).
• Actividad 4: Creación de un cómic o historieta que ilustre el proceso de preparación y celebración del pan en una tradición específica.

Cierre:

• Presentación de los cómics o historietas en pequeños grupos, con retroalimentación entre pares.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué pan es?" con pistas relacionadas a ingredientes y tradiciones.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué tradiciones del pan te gustaría compartir con tus compañeros?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un "Libro de tradiciones del pan" con dibujos, textos cortos y fotografías tomadas por los niños. Cada uno escribe y describe una tradición o historia familiar relacionada con el pan.
• Actividad 4: Debate en círculo sobre cómo las tradiciones del pan unen a las comunidades y qué podemos aprender de ellas.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las tradiciones del pan y por qué son importantes? Compartir en voz alta.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego cooperativo: "El camino del pan", donde en equipo deben ordenar pasos y ingredientes para hacer un pan tradicional.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: "¿Qué tradiciones relacionadas con el pan hemos aprendido esta semana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un "Libro de tradiciones del pan" elaborado por los niños, que incluya textos, dibujos y fotografías, describiendo una tradición que ellos hayan investigado o vivido.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición o feria en la comunidad donde compartan su libro y hablen sobre la importancia del pan en su cultura.

Cierre:

• Reflexión final y evaluación grupal: compartir qué aprendieron y cómo valoran las tradiciones del pan como parte de su identidad cultural.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un "Libro de tradiciones del pan" elaborado por los niños, que incluya textos descriptivos, ilustraciones y fotografías, en el que expliquen una tradición relacionada con el pan en su comunidad.

Criterios de evaluación: