Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mapa temático de la comunidad elaborado por equipos, que refleje tanto aspectos sociales como naturales, con una explicación escrita de las relaciones que evidencian. Incluye propuestas para promover un desarrollo sostenible, integrando conocimientos de geografía, matemáticas y ciencias sociales.

Criterios de evaluación:

  • Precisión y claridad en la representación cartográfica (escala, símbolos, orientación)
  • Inclusión y análisis de elementos sociales y naturales
  • Creatividad y originalidad en el diseño
  • Capacidad de argumentar la relación entre sociedad y naturaleza
  • Presentación y claridad en la exposición oral y escrita

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: participación activa en actividades, trabajo en equipo, uso correcto de mapas y conceptos.
  • Registro de participación: diario de actividades, preguntas reflexivas diarias.
  • Autoevaluación: cuestionarios breves sobre lo aprendido, reflexiones sobre su proceso.
  • Coevaluación: rúbrica sencilla para valorar la colaboración, calidad del mapa, exposición y argumentos.

Rúbrica de Evaluación

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita mejora (1)

Precisión cartográfica

Muy precisa, bien detallada

Adecuada, con mínimos errores

Parcialmente correcta

Con errores importantes

Análisis social y natural

Reflexión profunda y crítica

Relación clara y adecuada

Relación superficial o limitada

Sin relación evidente

Creatividad y diseño

Innovador, original

Creativo y organizado

Básico, poco elaborado

Poco cuidado o desorganizado

Presentación y explicación

Clara, convincente, bien estructurada

Adecuada, con buena argumentación

Limitada, con poca claridad

Confusa o poco convincente


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y contextualizado, donde los adolescentes no solo adquieren habilidades técnicas en la lectura de mapas, sino también reflexionan sobre la interacción sociedad-naturaleza, integrando conocimientos multidisciplinarios en un proyecto auténtico y significativo.

Planeación Pág 3
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