Fase 1: Planeación

Identificación

• Diálogo inicial: Preguntar a los niños si les gusta escuchar y contar cuentos y qué tipos conocen.
• Muestreo de cuentos favoritos y discusión sobre qué los hace especiales.
• Invitar a la comunidad (padres, abuelos) a compartir historias tradicionales en clase. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

• Rincón de lectura: leer en voz alta cuentos familiares y discutir los personajes, lugares y acciones.
• Juego de asociación: con imágenes y palabras relacionadas con cuentos, para activar conocimientos previos.
• Preguntas abiertas: ¿Qué partes del cuento te gustan? ¿Qué te gustaría aprender sobre los cuentos?

Planificación

• En equipo, los niños y la maestra diseñan un plan para crear su propio libro de cuentos.
• Asignación de roles: quien dibuja, quien escribe, quien cuenta la historia.
• Elaboración de un calendario de actividades y un esquema de los cuentos que desean incluir. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)